Le sport en Allemagne et en France

Ce projet autour de la thématique du sport est innovant en ce sens qu'il ne se focalise pas uniquement sur la pratique elle-même de différents sports mais aborde le sport et ses diverses ramifications dans nos vies et nos sociétés, et cela à travers le temps. En effet, lors de la visite des élèves allemands à Ribérac, en Dordogne, les élèves français et allemands devront créer un quiz bilingue leur permettant de trouver ou retrouver de grands événements sportifs ayant marqué l'histoire : les jeux Olympiques par exemple, et notamment ceux de 1936 à Berlin et de 1972 à Munich, ou encore l'équipe de France de football "black-blanc-beur", championne du monde en 1998 ; ce quiz leur permettra aussi de prendre conscience de la nécessité d'avoir une alimentation équilibrée, dans le cadre de la pratique d'un sport. Il mettra également l'accent sur les débuts du sport féminin ayant contribué à l'émancipation des femmes et sur le handisport à travers quelques dates clés ou des figures emblématiques.

Ce projet est innovant car il permettra de découvrir en outre la pratique du golf à Périgueux, sport peu, voire pas du tout pratiqué par les élèves de Ribérac notamment, ceux-ci vivant dans une zone de revitalisation rurale. Cette journée passée à Périgueux sera aussi l'occasion pour les élèves de faire de la marche tout en découvrant la ville grâce à l'application Terra Aventura qui propose une chasse aux trésors interactive. Il en sera de même à travers la ville de Rietberg grâce à une chasse aux trésors (géocoaching).

Par ailleurs, après un effort d'endurance pour monter à la dune du Pyla en Gironde (ce qui permettra d'attirer l'attention des élèves sur cette zone naturelle extrêmement fragile, victime d'un violent incendie en 2022, et qu'il faut donc protéger), les élèves français et allemands visiteront SMART (Sport, mouvement, ambition, recherche et technologie), un gymnase situé sur le campus universitaire de Bordeaux, intelligent et connecté, permettant d'une part d'améliorer les performances des sportifs et, d'autre part, de lier les pratiques sportives à la recherche sur la motricité humaine, aux nouvelles technologies et à l'innovation, cela à l'ère du tout-numérique. Aux alentours de Rietberg, les élèves seront également amenés à pratiquer un sport en pleine nature, à savoir du ski nautique sur le lac de Beckum zum Tuttenbrocksee, mais aussi à se promener autour du Phönixsee, un lac situé au cœur de la ville de Dortmund, où ils auront au préalable visité le stade et le musée dédiés au football.

Ce projet est également innovant car il consacrera une large part au handisport pendant toute une après-midi à travers sept ateliers différents et le témoignage, lors d'une séance de questions-réponses, de bénévoles en situation de handicap pratiquant un sport. En voici le détail : 1°/ parcours à l'aveugle (30 min) : les participants sont mis en situation de handicap visuel afin qu'ils apprennent à faire attention à l'environnement qui les entoure pour se déplacer ; 2°/ Boccia (30 min) : une pratique de pétanque adaptée pour le grand handicap (tétraplégie) ; 3°/ Torball (30 min) : sport paralympique jusqu'à Rio en 2016. Jeu de balle pour les personnes en situation de handicap visuel ; 4°/ basket en fauteuil roulant (30 min), un sport paralympique : 5°/ Joëlette (30 min) : parcours en équipage avec une Joëlette sur un circuit de randonnée ou course d'orientation ; 6°/ Sarbacane (30 min) : sport de précision et de souffle pour atteindre une cible à 2,50 m ; 7°/ débat (1 h) : témoignage de bénévoles en situation de handicap avec possibilité de questions réponses sur leur parcours de vie.

A Rietberg, ce sont huit ateliers qui permettront aux élèves de s'interroger et de réfléchir plus en profondeur sur les vertus du sport. Chaque binôme franco-allemand devra en effet préparer un exposé sur les huit thématiques suivantes : 1°/ "sport, motivation et bonheur (les effets de la mobilité sur nos émotions)" ; 2°/ "fair play, respect et esprit d'équipe" (règles et éthique dans le sport) ; 3°/ "sport et diversité" (les barrières et les opportunités pour les personnes ayant un handicap) ; 4°/ "comparaison des cours de sport à Ribérac et à Rietberg" ; 5°/ "l'image du corps à travers les médias" ; 6°/ "être sportif de manière durable et écologique" (dans quelle mesure mon sport est-il respectueux de l'environnement ?) ; 7°/ "Des sportifs et sportives en tant que modèles à suivre" ; 8°/ "les réseaux sociaux et la culture du fitness" (influence d'Instagram, Tik Tok, etc. sur l'image de soi).

Enfin, Sud-Ouest oblige, les élèves français auront à cœur de faire découvrir à leurs correspondants allemands deux sports typiques de leur région, à savoir le rugby, notamment à travers le rugby féminin en allant voir un match joué au niveau local pendant le week-end, et la pétanque. Un tournoi de pétanque sera même organisé pour l'occasion et, pour ce faire, des binômes franco-allemands seront formés.