Malle de migrant Architecture et urbanismeRelations franco-allemandesCitoyenneté européenneLangues étrangèresGastronomieHistoire / traditionsIndustrie / économie / monde du travailDialogue interculturelTechnologie de communication et de l'informationLes jeunes et l'avenirPatrimoine culturel / identité régionaleMedia / communicationRegard sur le destin communLa responsabilité des générationsCréation collective de la valise multimédia d'un élève "migrant" lors d'un échange interculturel. 11. 12. Classe Goetheschule, wetzlar 2nde 1ère terminale Lycée Empéri, Salon de Provence Cedex
Flux migratoires en zone transfrontalière : perceptions et réalités Citoyenneté européenneIntégration et égalité des chancesDialogue interculturelPerception des flux migratoires dans l'espace transfrontalier autour de Strasbourg 11. Classe Richard-Wagner-Gymnasium, 76532 Baden-Baden 1ère Lycée Honoré d'Urfé, Saint-Etienne
Mobilisation Franco Allemande anti- gaspillage alimentaire Relations franco-allemandesCitoyenneté européenneLangues étrangèresGastronomieSantéTechnologie de communication et de l'informationPatrimoine culturel / identité régionaleMedia / communicationEsprit d'équipeEnvironnementProtection de l'environnementLa responsabilité des générations Se mobiliser, sensibiliser et agir en Tandem Franco-Allemand contre le gaspillage alimentaire 12. Classe Kaufmännische Schule Aalen, Aalen terminale Lycée Flora Tristan, La Ferté Macé
Qu'est-ce que l'interculture? L'exemple de la ville d'Augsbourg Citoyenneté européenneLangues étrangèresIntégration et égalité des chancesDialogue interculturelLes jeunes et l'avenirRegard sur le destin communEsprit d'équipeWas bedeutet und wozu brauchen wir Interkultur? Wir erklären es euch! 9. Classe Wagenburg-Gymnasium, Stuttgart 2nde Lycée Général Leclerc, Saverne
L'homme et la nature. Citoyenneté européenneDialogue interculturelLes jeunes et l'avenirArtsEnvironnementProtection de l'environnementDie Umwelt nicht nur nutzen, sondern auch genießen! 10. 11. Classe Gymnasium Schloss Plön, Plön 2nde 1ère terminale Lycée Louis Lapicque, EPINAL
Mise en abyme de Blanche Neige Citoyenneté européenneLangues étrangèresHistoire / traditionsDialogue interculturelPatrimoine culturel / identité régionaleArtsLittératureDans la pièce de théâtre modernisée:à l’intérieur du conte des Grimm apparaît un autre récit en slam 7. Classe Imma-Mack-Realschule, Eching 4e 3e CLG Marcel Pagnol, Toulon
Berlin: Hier, aujourd'hui et demain Les jeunes et l'avenirLa responsabilité des générationsRegard sur le destin communEsprit d'équipeMedia / communicationHistoire / traditionsLangues étrangèresCitoyenneté européenneRelations franco-allemandesIndustrie / économie / monde du travailPatrimoine culturel / identité régionaleDialogue interculturelArchitecture et urbanismeDas historische und das moderne Berlin präsentieren sich jungen Lothringern und Saarländern. 11. Classe BBZ St. Ingbert, St. Ingbert 1ère LPR Simon Lazard, Sarreguemines
du traumatisme à un Europe pacifiqu Les jeunes et l'avenirLa responsabilité des générationsRegard sur le destin communEsprit d'équipeHistoire / traditionsCitoyenneté européenneRelations franco-allemandesDialogue interculturelDas große Trauma 1.WK-Verantwortung u. Chance f. ein friedliches, demokratisches Europa 12. Classe Saarpfalz-Gymnasium Homburg, Homburg 1ère terminale Lycée Grand Air-La Baule, La Baule-Escoublac
