Powermoves in MBLB!
Powermoves in MBLB!
- langues étrangères
- Histoire / traditions
- Construction de l'identité
- Arts
- Médias sociaux
- Sport
- Esprit d'équipe
Le passage de la flamme olympique à Montbéliard et le déroulement des jeux olympiques à Paris nous motivent pour proposer aux élèves un projet qui aura comme thème principal le sport et en particulier la danse. En 2018 la discipline sportive "breaking" fait son apparition aux jeux olympiques. Comme les années précédentes nous avons travaillé sur l'art urbain avec l'écriture et la production d'un rap puis la réalisation d'une fresque street-art, nous allons cette année danser du hip-hop et organiser des "battles". Des flash-mob seront réalisés dans la cours de récréation des deux établissements - qui incitera les élèves de tout le collège et du Gymnasium de se joindre dans une danse énergique et joyeuse! En faisant appel à nos collègues d'EPS et un intervenant extérieur, les élèves vont apprendre en premier lieu quelques mouvements de base du breaking. Ces mouvements peuvent ensuite constituer une danse collective et pour les plus motivés des petits solos voire des "battles", des affrontements de plusieurs danseurs qui vont faire des enchainements "freestyle". L'organisation du flash-mob dans la cour va faire sortir nos élèves en invitant les autres à les rejoindre. Les objectifs pédagogiques sont : - la sensibilisation à la culture hip-hop qui trouve ses origines à New York - l'apprentissage de la danse hip-hop et du breaking - favoriser le travail en groupe et l'entraide - prendre conscience de son corps, de ses capacités
Dans l'esprit d'un flash-mob - qui par définition fait semblant d'être spontané et qui est organisé par les réseaux sociaux, nous allons organiser une ou plusieurs interventions semblables en demandant aux participants d'inviter des élèves dans la cour pour participer à une petite danse hip-hop très simple - semblable à la "Macarena". Comme les danseurs olympiques nous allons organiser des "battles". L'aspect collectif nous semble important mais l'expression individuelle accompagnée et soutenue par les autres pourra aussi créer un esprit d'ensemble tout en mettant en valeurs les plus courageux d'entre les élèves allemands et français.
Activités
- · chaque groupe chez soi
Préparation
Aucune préparation spécifique à la danse sera faite au préalable. Les élèves découvriront par contre la culture hip-hop en cours. L'aspect historique de cet art urbain, ces origines américaines et son expression artistique sera étudié en cours de langue.
- · rencontre à Montbéliard
Rencontre
1e rencontre : du 21 au 28 juin 2024 à Montbéliard 2e rencontre : du 20 au 27 septembre 2024 à Ludwigsburg Durant les deux semaines d'échange, nous allons consacrer les matinées à la danse et les après-midis aux sorties pour la découverte des villes et les environs. Les intervenants extérieurs ainsi que les collègues d'EPS vont proposer • Un temps d’échauffement en début de séance et d’étirement/retour au calme en fin de séance. • Un temps d’apprentissage collectif. • Un temps de restitution individuel et/ou collectif. • Rencontre avec l’intervenant et échange autour de la culture Hip Hop et de ses valeurs : dépassement de soi, entraide, respect et confrontation aux autres individus. • Apprentissage technique (des premiers mouvements à des enchainements plus complexes). • Prise de conscience de son corps et du corps dans l’espace. • Ecoute et éveil musical. • Présentation de la création chorégraphique sur la base des pas acquis. • Restitution face à un public
1e rencontre : du 21 au 28 juin 2024 à Montbéliard 2e rencontre : du 20 au 27 septembre 2024 à Ludwigsburg Durant les deux semaines d'échange, nous allons consacrer les matinées à la danse et les après-midis aux sorties pour la découverte des villes et les environs. Les intervenants extérieurs ainsi que les collègues d'EPS vont proposer • Un temps d’échauffement en début de séance et d’étirement/retour au calme en fin de séance. • Un temps d’apprentissage collectif. • Un temps de restitution individuel et/ou collectif. • Rencontre avec l’intervenant et échange autour de la culture Hip Hop et de ses valeurs : dépassement de soi, entraide, respect et confrontation aux autres individus. • Apprentissage technique (des premiers mouvements à des enchainements plus complexes). • Prise de conscience de son corps et du corps dans l’espace. • Ecoute et éveil musical. • Présentation de la création chorégraphique sur la base des pas acquis. • Restitution face à un public
1e rencontre : du 21 au 28 juin 2024 à Montbéliard 2e rencontre : du 20 au 27 septembre 2024 à Ludwigsburg Durant les deux semaines d'échange, nous allons consacrer les matinées à la danse et les après-midis aux sorties pour la découverte des villes et les environs. Les intervenants extérieurs ainsi que les collègues d'EPS vont proposer • Un temps d’échauffement en début de séance et d’étirement/retour au calme en fin de séance. • Un temps d’apprentissage collectif. • Un temps de restitution individuel et/ou collectif. • Rencontre avec l’intervenant et échange autour de la culture Hip Hop et de ses valeurs : dépassement de soi, entraide, respect et confrontation aux autres individus. • Apprentissage technique (des premiers mouvements à des enchainements plus complexes). • Prise de conscience de son corps et du corps dans l’espace. • Ecoute et éveil musical. • Présentation de la création chorégraphique sur la base des pas acquis. • Restitution face à un public
- · chaque groupe chez soi
Evaluation
L'évaluation se fera au fur et à mesure du projet. Un spectacle devant un public en fin de projet sera l'aboutissement des deux semaines de travail.
L'évaluation se fera au fur et à mesure du projet. Un spectacle devant un public en fin de projet sera l'aboutissement des deux semaines de travail.
L'évaluation se fera au fur et à mesure du projet. Un spectacle devant un public en fin de projet sera l'aboutissement des deux semaines de travail.