Recycler c'est pas sorcier

Recycling ist nicht so schlimm!

Période: 2014 / 2015

Katharinen-Gymnasium Ingolstadt · Ingolstadt · Bayern
45 élèves · 12 - 14 ans
Collège HENRI IV · Poitiers Cedex · Poitiers
45 élèves · 12 - 14 ans

  • Modes de consommation

Il s’agit de sensibiliser nos élèves, à travers cette coopération franco-allemande, à la protection de l’environnement par la prise de conscience que des gestes simples tels que le recyclage peuvent y contribuer.
Cela commence par nos déchets ménagers, mais cela se poursuit dans notre attitude de consommateurs.
L’impact attendu est la formation d’une génération d’élèves qui recycle et consomme de manière avisée.
Au-delà, nous attendons que les élèves sensibilisent leurs familles et amis.

Il s' agit de faire comparer aux élèves les différents aspects du recyclage (tri sélectif, compost, recyclage personnel, projets particuliers/ participation en France au projet Bouchons d’amour) et ce, de manière comparative entre nos deux pays.
Le travail créatif, le "réfléchir/ échanger/faire ensemble" est pour nous fédérateur : Créations d’affiches bilingues autour du recyclage : choisir par groupe fr-all un objet et pour chacun montrer sur l’affiche ce qu’il devient s’il est vulgairement jeté, et ce qu’il devient s’il est trié et recyclé.
Création à partir du recyclé : au choix objet utile ou artistique.
Organisation d'un temps fort commun d'ouverture aux autres élèves: la kermesse.

Activités


Préparation

Novembre / décembre: lancement opération Bouchons d'Amour (France)
Janvier: séquence en cours de langues autour du recyclage (pays respectifs)
Février: préparation du travail sur les objets (pays respectifs)

En amont  : les réalisations se feront par tandem franco-allemands : les correspondants seront chargés d’échanger avant la rencontre autour des idées de produits à fabriquer et de ce qui pourrait leur être utile afin de passer directement à la fabrication lorsqu’ils seront ensemble.
Initiatives du groupe de germanistes pour sensibiliser le collège au recyclage et au projet à travers la collecte de bouchons.
Groupes classes pour l'acquisition des moyens linguistiques nécessaires à la bonne réalisation du projet.

Rencontre

travail en commun sur les affiches et les objets
visites en lien avec le projet (station de traitement des eaux usées / usine de traitement des déchets/ visite de l'aquarium de la Rochelle)

Nous prévoyons des demi-journées de travail en commun  pour entreprendre la réalisation des affiches ainsi que des activités de bricolage autour du recyclage : fabrication de papier recyclé, création d’objets divers à partir de matériaux récupérés de ci-delà, en amont et pendant la rencontre : les réalisations se feront par tandem franco-allemands.

Rencontre

Chaque groupe binôme continue à échanger par internet (mails, réseaux sociaux) sur les choix concernant leurs réalisations afin de prévoir les matériaux nécessaires  à la confection et pouvoir terminer rapidement à la prochaine rencontre.
Échanges aussi autour de l'organisation du temps fort final: la kermesse autour du thème du recyclage.

-travail classe et hors classe (pause méridienne) du groupe complet
Chaque partie réfléchira également à l’organisation de la « kermesse » autour du recyclage : les différentes idées seront échangées et retenues après discussion. Le travail de préparation sera réparti en groupes (4/ franco-allemand). Chaque groupe sera responsable d’un stand/ d’une activité et de sa préparation.
Les visites seront également préparées : questionnaires bilingues réalisés en classe
Entre les deux visites, chaque partenaire veillera à avancer le projet afin que la « kermesse » prévue en Allemagne puisse bien se dérouler.

Rencontre

-préparation de la kermesse
-visite en lien avec le projet : usine de traitement des déchets
-kermesse

il s’agit de finir de préparer les différentes activités liées à la kermesse et de la réaliser (demi journées banalisées de travail en commun pour les groupes) : stand de tri sélectif ( à partir de déchets glanés lors des rencontres), jeu de discernement entre produit recyclés ou pas, jeu du bon consommateur (faire choisir parmi différents objets d’école recyclés ou non et discuter les choix après coup), arbre à idées recyclage, quiz : le tout avec des lots recyclés à gagner (gomme, règle…), exposition des objets créés.

Evaluation

phase de bilan du projet: -bilan par groupes élèves
                                        - bilan groupe
                                        - bilan encadrement

- discussions bilans des groupes ou binômes de travail (échanges internet)
- phases de débat en classe de langue autour des points forts et faibles su projet
-bilan impact de la sensibilisation au thème parmi les participants et dans les établissements (questionnaire)

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