60 ans d'amitié - le jumelage Poitiers-Marbourg dans le contexte de l'histoire franco-allemande
Freundschaft mit Tradition - die Städtpartnerschaft Marburg-Poitiers im Kontext der deutsch-französischen Geschichte
- Relations franco-allemandes
- Numérisation
- Diversité
- Europe
- langues étrangères
- Travail du mémoire
- Histoire / traditions
- Construction de l'identité
- Dialogue interculturel
- Les jeunes et l'avenir
- Patrimoine culturel / identité régionale
- Média / Communication
- Esprit d'équipe
- La responsabilité des générations
Die Schüler*innen befassen sich mit dem Ursprung, der Entwicklung und dem aktuellen Stand der Städtepartnerschaft zwischen Marburg und Poitiers sowie mit dem Elyséevertrag, der sich 2023 zum 60. Mal jährt. Sie machen dabei Recherchen zur "großen Geschichte" der deutsch-französischen Freundschaft und stellen den Bezug zur "lokalen Geschichte" der Partnerschaft ihrer beiden Heimatstädte her. Die Ergebnisse dieser Recherchen werden in Form eines Escape-Games aufbereitet und auf den Internetseiten der beiden Schulen künftigen Schülergenerationen und Besuchern zur Verfügung gestellt.
Mit neuen Medien und Apps (genially oder kahoot, flinga, learningapps, QR-codes etc.) soll ein digitales Quiz zur Geschichte der Partnerschaft zwischen Poitiers und Marburg erstellt werden, das als "escape room"-Spiel interaktiv jeweils in einer der beiden Städte gespielt werden kann. Ziel ist es, den beiden Städten das Spiel am Ende zu übergeben, damit zukünftige junge Poitiers- bzw. Marburg-Besucher allein oder in Gruppen die Stadt und ihre deutsch-französische Geschichte spielerisch erkunden können. Für die Erarbeitung der Quizinhalte müssen die SuS Interviews führen und Recherchen machen.
Activités
- · Poitiers
Rencontre
- Activités pour faire connaissance, pour créer une dynamique de groupe et pour favoriser l'échange entre les correspondants (jeux, course d'orientation, visite du lycée guidée par les élèves français, soirée conviviale avec les parents, visite du Futuroscope) - Constitution des groupes franco-allemands - Découverte de la ville de Poitiers dans la perspective de produire un escape game avec le centre ville comme fond du jeu - Rencontre avec des acteurs du jumelage, réalisation d'interviews (élus de la ville, représentants du conseil communal des jeunes, membres d'associations, enseignants des établissements scolaires jumelés...) - Réalisation d'un micro-trottoir au sujet du jumelage et de la relation franco-allemande - Travail de recherche sur l'histoire du jumelage et l'histoire franco-allemande - Prise de photos pour l'escape game - Conception de 4 ou 5 activités (une par groupe) pour constituer les activités de l'escape-game.
- Travail sur le lexique sur les relations franco-allemandes et les jumelages - Animation linguistique en tandem (OFAJ) - Travail en groupes bilingues pour faire la recherche et la conception des différentes parties du jeu - Apprendre à mener une interview, poser des questions, noter les réponses et synthétiser les informations pour les réutiliser dans le jeu à concevoir. - Présentation du produit final au lycée et à la mairie de la ville
En groupes franco-allemands, les élèves vont eux-mêmes imaginer et concevoir l'escape game, trouver les informations qui vont y figurer et mettre en forme les différentes activités du jeu (une activité par groupe). Ils seront guidés dans leurs recherches mais la conception du jeu leur appartiendra.
- · Marburg
Rencontre
- Besuch verschiedener Städte und Museen (Marburg, Gießen, Frankfurt/Main).
- Besichtigung der Stadt Marburg mit deutsch-französischer Führung zu den Orten, wo Franzosen ihre Spuren hinterlassen haben.
- Interviews mit Zeitzeugen, die den Beginn der Städtepartnerschaft mitgestaltet bzw. -miterlebt haben.
- Gemeinsame Erarbeitung eines zweisprachigen digitalen Quiz (escape room) zum Thema "Städtepartnerschaft Marburg-Poitiers". Dazu wird die Ausstellung "Auf den Spuren der Franzosen in Marburg" von der Deutsch-Französischen Gesellschaft Marburg als Grundlage verwendet.
- Vokabelerarbeitung zum Thema "deutsch-französische Freundschaft" und "Städtepartnerschaft".
- zweisprachige Partner- und Gruppenarbeit zur gegenseitigen Unterstützung (sprachlich und fachlich) und Erarbeitung der Themen;
- Führen von Interviews (Fragen stellen, zuhören, Notizen machen).
- Gemeinsame Erstellung eines zweisprachigen Quiz (Herausarbeiten von wichtigen Informationen, Verwendung von Wörterbüchern).
- Vorstellung des Endprodukts in der Schulgemeinde.
- Die Schüler*innen werden Aktivitäten autonom gestalten, selbstverständlich unter Anleitung der Lehrkräfte: Vorbereitung und Durchführung der Interviews;
- · en ligne
Rencontre
Les groupes binationaux constitués à Poitiers continueront le travail sur l'activité qu'ils conçoivent pour l'escape-game.
Les membres des groupes binationaux échangent par mail ou par leur réseaux pour finaliser la conception et la réalisation de l'activité dont ils sont responsables pour l'escape-game
Travail des groupes en autonomie.
Les enseignants en France et en Allemagne encadrent ce travail et s'assurent que les groupes avancent.
